試験委員の指示があるまで、下の事項を読みなさい。
〔 書 式 設 定 〕
ａ． 1 行の文字数を 3 0 字に設定すること。
ｂ．プロポーショナルフォントは使用しないこと。
〔 注 意 事 項 〕
1 ．ヘッダーに左寄せで受験級、試験場校名、受験番号を入力する こと。
2 ．問題のとおり、すべて全角文字で入力すること。 3 ．長音は必ず長音記号を用いること。
4 ．入力したものの訂正や、適語の選択などの操作は、制限時間内 に行うこと。
5 ．問題は、文の区切りに句読点を用いているが、句点に代えてピ リオドを、読点に代えてコンマを使用することができる。ただし、 句点とピリオド、あるいは、読点とコンマを混用することはでき ない。混用した場合はエラーとする。
6 ．時間が余っても、問題文を繰り返し入力しないこと。
公益財団法人 全国商業高等学校協会主催・文部科学省後援
ビジネス文書実務検定試験
第57回
（28．11．27）速 度 部 門 問 題
第 2 級
（制限時間10分）
⑨
〔無断複製を禁ず〕
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公益財団法人
第 2 級 速度部門問題 （制限時間10分）
第57回 ビジネス文書実務検定試験 （28．11．27）
食生活において、栄養バランスの偏りや朝食を抜くなどの理由に より、子どもたちの健康が心配されている。幼い時期に肥満になる と、生活習慣病になるリスクが高い。そのため、食における正しい 知識が必要とされている。
そこで、国は食に関する知識と選択する力を付け、健全な食生活 が送れる人間の育成を食育と定義し、普及に努めている。２年前か らは、その効果を多角的に検証するため、スーパー食育スクールを 指定している。テーマごとに各校が実践と検証を重ねて、まとめた 研究結果を発信している。
ある学校では、タブレットＰＣに、毎日の食事のデータを入力さ せる取り組みを行った。データは食品群ごとに点数化されて、毎月 児童に返される。この結果を受け、不足していた果物や牛乳の摂取 が増え、栄養バランスが良くなった。
今後も、食を通した学びの視点を取り入れ、食育を推進すること が重要である。それにより、子どもたちが食に関する理解を深める ことで、望ましい食習慣が定着する。未来を支える子どもたちが、 たくましく健やかに成長していくことを心から願いたい。
30 60 90 103 133 163 193 223 236 266 296 326 344 374 404 434 460
